Precisamos saber lidar com os limites

          O ser humano é dotado de uma dimensão de transcendência, ou seja, é da natureza humana o desejo de extrapolar os limites e de buscar brechas na realidade para ir além das fronteiras que lhe são impostas e, digamos com franqueza, isso é louvável e enobrece a existência humana.

          O Homem não se realiza e suas maiores possibilidades não se afloram quando está demasiado preso a estruturas que inibem sua liberdade e que podam sua capacidade de crescimento.

          Por outro lado, a incapacidade de lidar com limites ou sua completa inexistência também desumanizam o ser humano e o inviabilizam. Faz parte dos elementos que caracterizam a natureza humana a presença de referenciais que indicam até onde se pode ir; o que se é recomendável; o que precisa servir como ponto de alerta ou até de parada para as iniciativas e desejos humanos.

A lógica, portanto, que se deve usar é a do equilíbrio: Nenhuma estrutura pode sufocar a criatividade humana tanto quanto nenhum discurso será legítimo se defender que não há quaisquer limites a serem observados.

Nossa cultura já foi marcada por discursos explícitos que desqualificavam e reprimiam a criatividade humana. Hoje, essas iniciativas são mais veladas, mas continuam gerando obstáculos para o desenvolvimento humano.

O que predomina em nossos dias são os discursos liberais. De modo direto ou indireto somos persuadidos a aceitar que tudo pode e que não há limites a serem observados. Isso é tão ou mais danoso que os discursos repressores de outrora, pois gera um clima falso de liberdade que não passa de um império do individualismo e do egocentrismo.

Crianças, adolescentes, jovens e adultos precisam saber lidar com os limites da natureza, da vida, do convívio social. Não se é possível exercer liberdade sem levar em conta a existência de circunstâncias que, se não consideradas, levam à desumanização ao invés de levaram ao alcance da felicidade e da realização.

É bom insistir que a observância e o reconhecimento de limites valem para todas as idades: Há pais e professores que reclamam que filhos ou alunos não têm limites, mas é válido se perguntarem: como eles mesmos lidam com limites? Há muitos que não dão conta de identificarem e vivenciarem seus próprios limites.

Sem nos darmos conta, corremos o risco de extrapolar, de modo constante, diversos limites que não geram benefícios como poderíamos imaginar: o tempo que dedicamos à bebida, ao futebol na TV etc.

Mas essa preocupação precisa se dirigir a outros setores da vida e não somente, como poderiam alguns pensar, a coisas negativas. É preciso limite para o trabalho: há pessoas que trabalham além do razoável; é importante ter limite até para o envolvimento em atividades comunitárias e religiosas: há pessoas que exageram nisso deixando a desejar em outros setores da vida.

          Por fim, a melhor forma de desenvolver maturidade no trato com os limites que todos temos é o diálogo. Para o adulto, o primeiro “diálogo” é consigo mesmo, ou seja, buscar conhecer as próprias limitações e ser capaz de conviver com elas. No que se refere às crianças, o diálogo deve ser capaz de estabelecer com clareza o que pode e o que não pode ser feito, bem como de demonstrar que há tempo para tudo e que, portanto, as coisas não precisam ser feitas sempre no momento que se deseja.